LES DECHETS

En 2009/2010, notre école s'est lancé autour du thème des déchets.

Pour mener ce dernier à bien il a fallu monter un comité de suivi, établir un échancier d'actions, les mener et les évaluer.

Le comité de suivi

Dans le cadre de ce projet, un comité de suivi a été formé .

Composition du comité de suivi :

• le chef d’établissement (et correspondant éco-école) : Sandrine MATHIEU
• les enseignantes : Diane DEBRAY, Brigitte MILLION, Sandra CHAREYRE
• le personnel non enseignant : Chama TAMEN
• les représentants des parents : Nathalie MANEVAL, Coralie REGACHE, Doris BRENIER, Fabienne LAPIERRE, Eric TEUFFERT
• l’A.P.E.L. représentée par Delphine LARUE
• l’O.G.E.C. représenté par Catherine ROUCHETTE
• La communauté de communes du pays de Romans représentée par Chrystel PROMAYON
• La municipalité de Clérieux représentée par Fabrice LARUE, Maire, François AUROUX, adjoint aux écoles

Ce comité a pour but d’établir un diagnostic de la gestion des déchets dans l’établissement ; À partir de ce dernier, établir un plan d’actions pour cette année scolaire puis contrôler et évaluer ces actions . Il présentera en avril 2009, un dossier pour demander la labellisation de l’école en tant qu’Éco-École .

La gestion des déchets à l’école : du diagnostic au plan

Un premier diagnostic a été posé par le comité ainsi que des propositions d'actions : goûter et pique-nique avec moins d'emballages, soirée proposée par les élèves à l'attention des adultes, tri des déchets dans l’école, limiter le gaspillage de feuilles en utilisant les feuilles sur les deux faces ...

Un travail dans les classes a été ensuite réalisé :

• Diagnostic des déchets dans la classe, dans les écoles
• Propositions pour moins gaspiller, mieux trier et recycler
• Élections de délégués éco-école (un par section) dans chaque classe
• Remontée des propositions des classes par les délégués en conseil des délégués puis en comité de suivi
• Réalisations d’&ecute;co-code par la classe de CM
• Vote par les autres classes de l’éco-code de l’école
• Mise en place des actions

Le plan d’action

Les interventions

Ateliers du Sytrad

Les élèves des 4 classes ont eu une sensibilisation à la problématique des déchets par les animateurs du SYTRAD (Syndicat de traitement des déchets Ardèche Drôme). Lors de ces ateliers, les plus grands ont découverts l'évolution des déchets, les modes de retraitements, le recyclage, le cycle des déchets, la valorisation, le compostage ... Les plus petits ont quant à eux découverts le tri des déchets et ont fabriqué du papier recyclé.

Premiers constats

Nous notons des modifications du comportement de nos élèves face aux déchets :

• Une prise de conscience pratique : nombre de plus en plus important de goûter sans déchet, tri des déchets dans les classes, ...
• Dans la rue lors des déplacements des classes : prise de conscience de la place des déchets dans l’environnement (ex : les enfants remarquent une canette jetée dans un buisson et s’en offusquent ...
• Tri effectif des déchets dans le quotidien : les élèves se posent naturellement la question « dans quelle poubelle je jette ce déchet » ?
• Au niveau du papier : tri dans la poubelle bleue, on note moins de gaspillage (utilisation des feuilles des deux côtés)

Nous constatons que :

• Ce projet a été fédérateur pour toute la communauté éducative de l’école
• Nous saluons l’implication des collectivités locales (mairie, communauté de communes) dans le projet de l’école
• Les enfants se sont impliqués dans le projet  (un exemple : ils sont de plus en plus nombreux à apporter des goûters sans déchets : finis les gourdes de compote ou autre goûter sur emballé, les gâteaux « maison », les fruits, ou le traditionnel pain/chocolat sont réapparus dans la cour de récréation)
• ce projet écologique a pu être mis en lien avec des projets de solidarité : collecte de bouchons en plastiques pour une association pour l’enfance handicapée et collecte des cartouches d’imprimantes usagées pour une association visant l’amélioration de la scolarisation dans une école au Nigéria.